| ??? 今年畢業(yè)的劉思兵5月中旬回到老家江門，6月來(lái)到廣州找工作。本以為國(guó)外鍍金后可以比較容易找份滿意的工作，沒(méi)想到2個(gè)多月過(guò)去了，他還沒(méi)有找到心儀的工作。在父母幫助下，他回到江門暫時(shí)呆在親戚的公司一邊工作，一邊參加海歸就業(yè)培訓(xùn)課程。
????沒(méi)處理好“關(guān)系”被淘汰
????“我還真沒(méi)想到廣州的競(jìng)爭(zhēng)那么大?！眲⑺急脦状沃貜?fù)這句話，“出過(guò)國(guó)也不再是優(yōu)勢(shì)，在我身上或許出國(guó)反而是壞事。”劉思兵告訴筆者，他本來(lái)已進(jìn)入廣州一家有名軟件設(shè)計(jì)公司的第三次面試，但因?yàn)樽约簺](méi)有處理好和上司的關(guān)系而最終被淘汰。
????原來(lái)，他認(rèn)為軟件設(shè)計(jì)需要最大限度的自由和創(chuàng)新，每天早、中、下午都要打卡和寫(xiě)每天上交工作報(bào)告的制度讓他抓狂?！叭绻恢痹谒伎?，定時(shí)要去打卡就會(huì)打斷我的思路；每晚寫(xiě)總結(jié)的時(shí)間也浪費(fèi)了。我還幾次和上司提出，他都勸我不要妄想更改公司的制度?！?/p>
????他認(rèn)為自己頂頭上司不懂，就在開(kāi)會(huì)時(shí)直接向經(jīng)理提出廢除制度。會(huì)后上司以他的性格不適合而決定淘汰他，留下另一位中大畢業(yè)生。
????“或許真的是出國(guó)太久了，不懂得在國(guó)內(nèi)應(yīng)該怎樣為人處世，不懂得婉轉(zhuǎn)?！眲⑺急偨Y(jié)自己，對(duì)國(guó)內(nèi)情況和公司制度了解不足，國(guó)內(nèi)價(jià)值觀、說(shuō)話方式也不同。“沒(méi)辦法，要重新適應(yīng)自己的國(guó)家，只有參加培訓(xùn)課程，適應(yīng)社會(huì)?！?/p>
????參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)為人處世
????劉思兵是聽(tīng)朋友介紹參加了專門為“海歸”設(shè)置的培訓(xùn)班。“其實(shí)就是了解國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)為人處世等。我們也真的需要這些課程?！?/p>
????據(jù)世界HR(人力資源)實(shí)驗(yàn)室對(duì)隨機(jī)抽取的中國(guó)1500多個(gè)“海歸”樣本統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示，有35%以上的“海歸”存在就業(yè)困難，40%“海歸”感覺(jué)自己的職業(yè)方向出錯(cuò)。早幾年，我國(guó)一份“海歸搜索行動(dòng)———海外留學(xué)與歸國(guó)人員現(xiàn)狀大調(diào)查”顯示，只有57.5%的“海歸”能在歸國(guó)6個(gè)月左右找到工作，相當(dāng)一部分“海歸”不得不淪為“海帶”(海待)。
????廣州一家教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人陳先生分析，隨著出國(guó)留學(xué)門檻的一降再降，“海歸”的含金量隨之縮水，更多企業(yè)“要能力不要背景”；而年輕“海歸”從校門到校門，回來(lái)后仍習(xí)慣運(yùn)用歐美慣性思維待人接物，加之對(duì)國(guó)內(nèi)辦事程序不熟、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)等，使一些海歸在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法和國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)接軌，容易出現(xiàn)認(rèn)知斷檔現(xiàn)象，變成“水土不服”。 一些教育機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)這個(gè)商機(jī)，開(kāi)設(shè)為了幫助海歸們盡快度過(guò)“水土不服”期的“海歸培訓(xùn)班”或者培訓(xùn)課程，為歸國(guó)留學(xué)人員提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。 (黃雪琴) | 
