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  • 第04版:教育視界
     
     
     
    2012年8月31日 星期
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    沈丘縣教體局
    “三走進(jìn)”扎實(shí)開展轉(zhuǎn)創(chuàng)活動(dòng)

      本報(bào)訊 “作風(fēng)轉(zhuǎn)變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)開展以來,沈丘縣教體局圍繞活動(dòng)要求,開展一系列走訪活動(dòng),深入查擺問題,著力解決問題。

      一是走進(jìn)學(xué)校。局機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校調(diào)研,聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)校管理、教師隊(duì)伍、教學(xué)管理、教育科研等工作情況的匯報(bào)。召開師生座談會(huì),了解學(xué)校各項(xiàng)管理制度的制定落實(shí)情況,發(fā)放征求意見表,征求師生的意見和建議。對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。

      二是走進(jìn)課堂。組成調(diào)研組,采取隨機(jī)抽查、隨堂聽課的辦法,先后深入課堂聽課60余節(jié),較為全面地了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況,較為客觀地掌握調(diào)研學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。召開調(diào)研反饋交流座談會(huì),對(duì)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生主動(dòng)性、打造高效課堂等問題進(jìn)行深入的分析和探討,提出相應(yīng)的建議和要求,為提高課堂教學(xué)效率提供了保障。

      三是走進(jìn)村社。局機(jī)關(guān)黨員干部利用工作之余,積極走進(jìn)村莊和社區(qū),了解社情民意,宣傳國(guó)家政策,化解矛盾糾紛;征求群眾對(duì)教育體育工作的意見和建議,解決農(nóng)戶在子女入學(xué)等方面的難題。

      (趙其友)

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